[论文翻译]综述ChatGPT在医疗教育、研究和实践中的应用：前景与隐忧的系统性评价

ChatGPT是一种基于人工智能(AI)的对话式大语言模型(LLM)。若能主动审视并解决相关合理关切，大语言模型在医疗教育、研究和实践中的潜在应用前景广阔。本系统综述旨在探讨ChatGPT在医疗教育、研究和实践中的效用，并强调其潜在局限性。根据PRIMSA指南，我们系统检索了PubMed/MEDLINE和Google Scholar中探讨ChatGPT在医疗教育、研究或实践背景下应用的英文文献(已发表研究或预印本)。共纳入60篇文献。51/60 \$(85.0\%)\$ 篇文献指出ChatGPT的优势包括：(1)提升科学写作能力，促进科研公平性与多样性；(2)在医疗研究中的实用性(高效分析数据集、代码生成、文献综述、节省时间以专注实验设计、药物发现与开发)；(3)在医疗实践中的益处(优化工作流程、节约成本、文档处理、个性化医疗及提升健康素养)；(4)在医疗教育中的优势包括促进个性化学习、培养批判性思维和基于问题的学习。58/60 \$(96.7\%)\$ 篇文献提出ChatGPT的使用顾虑，涉及伦理、版权、透明度、法律问题、偏见风险、剽窃、缺乏原创性、存在幻觉风险的不准确内容、知识有限、错误引用、网络安全问题及信息流行病风险。ChatGPT的广阔应用可能引发医疗教育、研究和实践的范式转变。然而，鉴于其潜在局限性，采用这款AI聊天机器人需极度谨慎。就目前而言，除非ICMJE/COPE指南修订，否则ChatGPT不具备被列为科学论文作者的资格。亟需发起一项涵盖医疗教育、研究和实践所有利益相关者的行动，以制定伦理准则，指导医疗界和学术界负责任地使用ChatGPT等大语言模型。